top of page

העיסוק בנושא ערכי מורכב ושנוי במחלוקת דורש העמקה בסוגיה העומדת על הפרק והבנה רחבה שלה. כדי להעמיק את הבנתם של המשתתפים ולהביא אותם לנקיטת עמדות מבוססות, חשוב להפגיש אותם עם מקורות מידע והעשרה. 

עיסוק בטקסט – מקור היסטורי, מאמר פרשנות, מאמר מדעי וכדומה – מאפשר השגת מטרות שונות: התוודעות לדעות שונות ופיתוח גישה ביקורתית, טיפוח נורמה של האזנה לדברי האחר והתייחסות לטיעוניו, פיתוח מיומנות של הצגת עמדה ברורה ומנומקת, ועידוד מעורבות חברתית לאחר הפעלת שיקול דעת.

עיון ערכי-ביקורתי בטקסט יתבסס על זיהוי הערכים המתנגשים הקשורים בסוגיה הערכית, על בירור העובדות, על זיהוי עמדת הכותב ועל ניסוח עמדות אלטרנטיביות, על בירור השימוש במונחים המבטאים את הערכים ועל בירור תקפות העמדות במצבים משתנים.

מעטפות מידע

מתודה המאפשרת למשתתפים לגבש עמדה מושכלת ומנומקת על בסיס מידע.

אוספים קטעי מידע, נתונים, מספרים ותקצירים בנושאים הנוגעים לסוגיה העומדת לדיון. את המידע ממיינים לתת-נושאים ומעבדים לקטעים קצרים. את קטעי המידע מכניסים לתוך מעטפות ועל גבי המעטפות רושמים שאלות, כותרות או היגדים התואמים את קטעי המידע. יש לנסח את השאלות ואת הכותרות בצורה אטרקטיבית ומעוררת סקרנות.

כל קבוצה מקבלת מעטפה שבה מקבץ קטעי מידע וכרטיס משימה שיכוון את המשתתפים לעיבוד המידע.

פעילות לדוגמה

Anchor 1
Anchor 2

חברותא

חברותא היא שיטת למידה שיתופית, בזוגות או בקבוצות קטנות, ששורשיה בחינוך היהודי בישיבות. שיטה זו מיישמת את הערך של עזרה הדדית.

השיטה מעודדת דיאלוג בין הלומדים, למידה הדדית ושאילת שאלות ומאפשרת התקדמות בקצב המתאים ללומדים. ייחודה גם בהיצמדות למקורות ובחקירתם לעומק.

יש לחלק את הקבוצה לחברותות, להכין מראש קטעי לימוד בליווי שאלות הכוונה ועיון.

בסיום הלמידה, מומלץ לאסוף את המשתתפים לדיון משותף.

פעילות לדוגמה

Anchor 3

ג'יגסו

ג'יגסו היא שיטה לארגון למידה משותפת בקבוצות. בשלב ראשון, מחלקים את הנושא הנדון לתת-נושאים, כגון זכויות אדם או קבוצות בחברה. המשתתפים יושבים בקבוצות מומחים, וכל קבוצה לומדת יחד תת-נושא אחר בעזרת טקסטים ומקורות מידע. לאחר מכן, המשתתפים מתפצלים לקבוצות למידת עמיתים, כאשר כל משתתף מלמד את עמיתיו את תת-הנושא שבו התמחה בקבוצת המומחים.

שיטה זו מזמנת למידה פעילה והדדית ומחזקת אינטראקציה חברתית ושיתוף פעולה.

פעילות לדוגמה

bottom of page